나를 변화시키는 모든 것

저번 시간 가정법에 이어서 오늘도 가정법을 추가로 더 공부하도록 하겠습니다. 주의해야 할 가정법 중에서 조동사 should가 나온 문장입니다. 독해 지문을 보다가 that절의 동사가 주절의 시제와 상관없이 동사원형을 쓴 경우를 간혹 보셨을 겁니다. 바로 이런 얘기를 들어 보셨을 텐데요. “주절에 어떤 동사가 나오면 that 절에 should가 생략돼서 동사원형이 나온다“ 그래서 동사나 형용사를 암기해서 that 절에 동사 원형이 나왔는지 잘 확인해 봐야 합니다. 이 부분은 조동사 should가 나오기 때문에 조동사 에서 다루기도 가정법에서 다루기도 합니다. 그럼 바로 공부해 보도록 할게요. 명령형 가정법에 명령, 제안, 주장, 요구, 충고, 권고의 동사 + that + 주어 + (should) + 동사원..

관계대명사를 열심히 공부했다면 그다음 단계로 넘어가 보겠습니다. 오늘 공부 할것은 유사 관계대명사 입니다. 이름은 들어 보셨을 수도 있는데요 많이 어려워 하는 부분이라 간략히 정리 해보도록 하겠습니다. 유사 관계 대명사는 ​ 원래는 접속사였던 것이 관대로 바뀌어 쓰이는 것입니다. as, but, than이 관계대명사 who, whom, which, that 이런 것을 대신한다는 말이죠. ​ ​간략히 말한 다면 as, but, than이 관계대명사와 유사한 역할을 한다는 것입니다. ​ ​ ​ 그러면 무조건 다 대신하느냐 그런 건 아닙니다. 조건이 있습니다. 그걸 암기하시고 넘어가야 영어 지문을 볼 때 유사 관계대명사구나 하고 알아챌 수가 있습니다. ​ 첫 번째 as부터 살펴보겠습니다. ​ as ​ 선행사 ..

저번 글에서 동명사의 기본용법 들에 대해서 배웠었는데요. 오늘은 조금 더 난이도 있는 것을 배우겠습니다. (혹시 저번 글을 보지 않으셨다면 먼저 공부하시는 것이 이해하시기 쉬울 것 같아요) 저번 글에서 동명사는 동사 성질 가지고 있으니 시제 나타낼 수 있고, 능동태, 수동태 도 가능하고 의미상의 주어도 있다고 했는데요 바로 그 동명사의 시제와 태에 대해서 공부해 볼게요. ***동명사의 시제 * *단순 동명사 생김새는 우리가 알고 있는 바로 그 동사원형~ing 형태입니다. 동명사의 시제가 문장의 동사 시제와 같거나 그 이후 시점을 나타낼 때 씁니다. 예를 들면 문장의 동사 시제가 현재라면 단순 동명사는? 현재 아니면 미래라는 거죠 He is ashamed of being lazy. = He is asham..

to 부정사, 동명사에 대해 공부했다면 빠질 수 없는 것이 동사 암기입니다. to부정사 만을 취하는 동사 그리고 동명사 만을 취하는 동사들은 to부정사, 동명사 공부할 때 언급했었는데요. 오늘은 to 부정사와 동명사 둘 다 목적어로 갖는 동사를 공부해 보겠습니다. 두 가지로 나뉘게 됩니다. 1. 목적어에 따라 의미가 달라지지 않는 경우 2. 목적어에 따라 의미가 달라지는 경우 1. 목적어에 따라 의미가 달라지지 않는 경우 like / love 좋아하다 / 사랑하다 prefer 선호하다 hate 싫어하다 begin / start 시작하다 propose 제안하다 continue 계속하다 neglect 무시하다 intend ~할 작정이다 attempt 시도하다 이러한 동사들 뒤에 to 부정사, 동명사 둘 다 ..

오늘은 동명사에 대해서 공부해 보도록 하겠습니다. 동명사는 동사원형에 -ing를 붙인 형태에요 해석은 ~하는 것, ~하기 (그런데 현재분사도 동사원형에 -ing 붙여 생김새가 같으니 잘 구별해 줘야 합니다. 분사에 대해 살짝 말하자면 현재분사는 동사의 진행형을 만들거나 명사를 앞이나 뒤에서 수식하는 형용사 역할을 하기에 동명사와는 다릅니다.) 동명사는 동사를 명사화 시킨 것이라 문장 내에서 명사적 역할 바로 주어, 목적어, 보어 역할을 합니다. 그리고 동사의 성질도 가지고 있기 때문에 목적어도 가지고 부사의 수식도 받습니다. 먼저 동명사의 명사적 역할부터 살펴 볼게요. 명사적 역할 주어 Swimming in the river is dangerous. 강에서 수영하는 것은 위험하다 (그리고 동명사가 주어일..

오늘은 to부정사 용법 중에서 부사적 용법에 대해서 더 공부하도록 하겠습니다. (이 부분을 저번 용법 글에서 다 설명하기에는 많아서 따로 글 씁니다.) 형용사나 부사 수식하는 to 부정사에서 to 부정사 구문을 절로 바꾸기 그리고 문장 전체 수식하는 to 부정사는 뭐가 있는지 공부해 보겠습니다. (이 부분은 내신 시험에서도 많이 나오니 꼭 알아두세요) 의미상의 주어랑 부정형쓰는 법도 추가로 알아 보도록 하겠습니다. ​ too ~ to 동사원형 = so ~ that + 주어 + cannot + 동사원형 너무 ~해서 ... 할 수 없다 (결과) ..하기에 너무 ~하다 (정도) ​ 이 표현은 많이 보셨을 건데요 암기 많이 하셨으리라 생각 됩니다. 아래 예문으로 살펴 보겠습니다. ​ ​ The stone is ..

저번 글에서 to부정사의 기본 용법에 대해서 배웠습니다. to + 동사원형의 형태만 공부 했다면 이제는 다른 생김새를 공부하도록 할게요. 일단 to부정사를 다시 알아보자면 (아닐 부 / 정할 정 / 말사/ 그래서 부정사는 인칭이나 수에 의해 그 형태가 정해진 게 아니라 항상 원형으로 쓰여요) to부정사는 문장에서 명사, 형용사, 부사 역할을 하고 (이 부분은 다른 글 to부정사 용법을 참고하시면 됩니다.) 동사처럼 시제와 태, 부정형 표현도 가능하고 의미상의 주어와 목적어도 가질 수 있어요 일단, 오늘은 시제와 태에 대해 공부하겠습니다. to부정사의 시제는 단순부정사(to 부정사)와 완료부정사(to have pp)로 나타낼 수 있습니다. (to 동사원형 말고 생김새가 다른 것을 배우는 것입니다. 생긴 게..

오늘도 수동태 관련해서 공부하도록 하겠습니다. 지금 배울 부분을 아시려면 수동태에 대한 기본 사항들을 아셔야 하기에 예전 수동태 관련 글을 공부하신다면 이해가 더 빠르실 겁니다. 자 지금 부터는 목적어가 명사절인 경우 수동태를 어떻게 만드는지에 대해서 배워 보겠습니다. 수동태는 2가지 형태로 만들 수 있습니다. ​ 예문으로 살펴 보겠습니다. ​ People say that he is a billionaire. ​ 이 문장을 수동태로 바꾸다면? 1) that 절 이하가 목적어로 왔으니 주어로 빼줍니다. ​ That he is a billionaire is said by people. 이렇게 되겠죠 ​ 그런데 이런 문장은 주어가 너무 길어 잘 안 쓰입니다. 그러면 어떻게 할까요? 2) 주어 자리에 가주어 i..

자 드디어 문장의 형식 중 5형식입니다. 5형식은 시험에 정말 많이 나옵니다. 그 유명한 사역동사, 지각동사 얘기도 오늘 공부하게 됩니다. 5형식은? 주어 + 동사 + 목적어 + 목적격 보어 ( S + V + O + OC) 이 동사는 불완전 타동사입니다. 목적어 다음에 목적어의 의미를 보충해 주는 목적격 보어가 나와야 문장이 만들어지는 거죠 그러면 목적격 보어 자리에는 뭐가 나오냐 명사, 형용사, 부정사, 분사 이런 것들이 나옵니다. 어떤 동사가 나올 때 목적격 보어 자리에 뭐가 나오는지 살펴보겠습니다. 예문 2개를 먼저 비교해서 보겠습니다. She wants to read this book. 그녀는 이 책을 읽기를 원한다 to read가 목적어로 와서 그녀가 이 책을 읽길 원하는 것 She wants ..