오늘은 동명사에 대해서 공부해 보도록 하겠습니다.
동명사는
동사원형에 -ing를 붙인 형태에요
해석은 ~하는 것, ~하기
(그런데 현재분사도
동사원형에 -ing 붙여 생김새가 같으니 잘 구별해 줘야 합니다.
분사에 대해 살짝 말하자면 현재분사는 동사의 진행형을 만들거나
명사를 앞이나 뒤에서 수식하는 형용사 역할을 하기에
동명사와는 다릅니다.)
동명사는
동사를 명사화 시킨 것이라
문장 내에서 명사적 역할
바로 주어, 목적어, 보어 역할을 합니다.
그리고
동사의 성질도 가지고 있기 때문에
목적어도 가지고 부사의 수식도 받습니다.
먼저 동명사의 명사적 역할부터 살펴 볼게요.
명사적 역할
주어
Swimming in the river is dangerous.
강에서 수영하는 것은 위험하다
(그리고 동명사가 주어일 때 동사는 단수로 받아서
is 라고 잘 써줬네요)
It's nice seeing him again.
그를 다시 만나서 기쁘다
It은 가주어 seeing은 진주어라고 합니다.
(It to 부정사 구문을 주로 쓰지만
비형식적으로 to 부정사 대신 동명사 쓰기도 해요
동명사가 주어인 경우 가주어it을 쓰는 경우는
제한적이니 몇 개 알아 두는 것도 좋아요
It's nice ~ing / It's worth ~ing / It's no good ~ing...)
보어
His favorite activity is taking pictures.
그가 제일 좋아하는 활동은 사진을 찍는 것이다.
(보어자리에 동명사가 제대로 왔습니다.
이때 해석을 사진을 찍는 중이다라고 해석하면 안됩니다.
동명사니 사진을 찍는 것이다 라고 해석해요)
My job was answering the phone.
나의 일은 전화를 받는 것 이었다
(보어자리 동명사 제대로 왔습니다.)
참고> I was answering the phone.
여기서 answering은 현재분사입니다.
진행형으로 나는 전화를 받고 있었다
목적어
-타동사의 목적어
The mechanic has finished repairing the car.
정비사는 자동차 수리를 마쳤다.
finish의 목적어 역할로 동명사가 옵니다.
(to 부정사 쓰면 안돼요)
Drivers should avoid using mobile phones while driving.
운전자들은 운전하는 동안에 휴대전화 사용하는 것을 피해야 한다.
avoid의 목적어 역할로 동명사 잘 씀
(to 부정사 쓰면 안돼요)
이렇게
**동명사만을 목적어로 취하는 동사들은 따로 암기를 해줘야 합니다.
다시 말해 이러한 동사들은 뒤에 동명사가 온다는 뜻입니다.
avoid
consider
deny
delay
enjoy
give up
mind
feel like
escape
imagine
admit
quit
postpone
discontinue
practice
include
-전치사의 목적어
I am thinking of changing my job.
저는 직업을 바꿀까 생각하고 있습니다.
(전치사 of의 목적어 자리에 동명사 잘 왔습니다.)
Intellectual property has played little role in promoting basic science.
지적재산권은 기초과학을 증진하는데 거의 역할을 하지 못했다.
(전치사 in의 목적어 역할로 동명사 잘 왔습니다.)
**전치사 다음에 명사나 동명사가 와야 합니다.
그런데 문제를 풀 때
명사를 쓸지 동명사를 쓸지 헷갈려 하는 분들 계는데요
아래 설명 잘 참고 하시면 더 이상 헷갈리지 않을 겁니다.
1. 목적어 있는지 없는지 볼 것
동명사는 동사의 성질을 가지고 있기에 뒤에 목적어가 올수 있음
2. 관사가 있는지 없는지 볼 것
정관사 the가 있는 경우 명사 씀
(관사는 명사만을 수식)
3. 수식어 볼 것
동명사는 부사가 수식, 명사는 형용사가 수식함
We thought it pointless finishing it by tomorrow.
우리는 내일까지 그것을 마치는 것을 의미 없다고 생각했다.
it은 가목적어,finishing은 진목적어
동사적 역할
동명사는 동사의 성질을 갖고 있으니
보어, 목적어, 수식어구와 함께 쓰일 수 있고 수동도 있습니다.
My sister is dreaming of becoming a successful teacher.
나의 여동생은 성공적인 선생님이 되는 것을 꿈꾸고 있다.
(동명사 becoming의 보어 자리에 a successful teacher)
Downloading music from the internet is not as new as you think.
인터넷에서 음악을 다운로드하는 것은 네가 생각하는 것만큼 새로운 것이 아니다.
(동명사 Downloading의 목적어 자리에 music)
의미상의 주어
문장의 주어와 동명사의 의미상의 주어가
서로 다를 때 동명사 앞에 의미상의 주어를 씁니다.
(to부정사 의미상의 주어 공부하셨다면 쉽게 이해되실 겁니다)
소유격또는 목적격으로 쓴다
(소유격을 쓰는 것이 원칙이지만
구어체에서는 목적격으로 말하는 경우 많아요)
Do you mind my(me) opening the window?
제가 창문을 열어도 괜찮으시겠어요?
(창문을 여는 거는 네가 아니라 나
의미상의 주어 my 나 me 잘 씀)
Do you mind opening the window?
창문을 열어 주시겠습니까?
(동명사 opening 앞에 의미상의 주어 없음
문장 전체의 주어 you가 동명사의 의미상의 주어란 말입니다.)
I have no doubt of this being true.
나는 이것이 사실이라는 점에 대해서 전혀 의심이 없다.
this, those, all, both 등 소유격을 만들 수 없는 대명사의 경우
목적격 씁니다.
의미상의 주어를 쓰지 않을 때
문장의 주어나 목적어가
동명사의 의미상의 주어와 같을 때
일반적인 사람일 때
쓰지 않아도 문맥상 파악이 될 때
쓰지 않아요.
She likes playing the piano.
그녀는 피아노 치는 것을 좋아한다.
(playing의 의미상의 주어는 문장의 주어인 She)
Thank you for helping me with the work.
제일을 도와주셔서 감사합니다.
(helping의 의미상의 주어는 문장의 목적어 you와 일치)
Driving a car requires patience and attention.
운전하는 것은 참을성과 집중력이 요구된다.
(Driving의 의미상의 주어는 일반인)
동명사는 쉬운 것 같지만
문제를 풀어보면 종종 틀리기도 합니다.
그 이유는 동명사가
동사의 성질이 있다는 점을 모르고
동사원형ing 주어 목적어 보어자리에 오는 부분만
보게 되면 틀리곤 합니다.
동명사의 시제, 태 부분도 있으니
또 다시 공부 하도록 할게요
긴 글 읽어 주셔서 감사합니다.
공감하셨다면 공감 부탁 드려요.
다음 시간도 영어 실력을 씨프트 합시다:)
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